INTERNA
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EXTERNA
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Objetivos
Hacer partícipe a la comunidad educativa
de todos los aspectos relacionados con la vida del centro.
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Objetivos
Hacer partícipe a la comunidad educativa
de todos los aspectos relacionados con la vida del centro.
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Público
Profesorado y alumnado
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Público
Familias
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Canales
Profesorado:
-
Correo
electrónico.
-
Whasapp.
-
Actas de
las diferentes reuniones.
-
Reuniones
de coordinación.
Alumnado:
-
Correo
electrónico
-
Reuniones
-
Tablón
de anuncios
-
Web, blog, Facebook y Twitter del IES.
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Canales
Familias:
-
Correo
electrónico
-
Reuniones
-
Tablón
de anuncios
-
Web, blog, Facebook y Twitter del IES.
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Contenidos
Profesorado:
-
Convocatoria de reuniones.
-
Actas de las reuniones celebradas.
-
Informaciones diversas y relevantes sobre
aspectos académicos, acerca del alumnado, formación, etc.
Alumnado
-
Informaciones de aquellas materias que usan el
correo electrónico.
-
Informaciones diversas y relevantes: Becas,
ayudas, escolarización, excursiones, actividades complementarias y
extraescolares…
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Contenidos
Familias:
-
Información sobre faltas del alumnado.
-
Información sobre aspectos académicos y
actitudinales del alumnado.
-
Información detallada sobre las actividades
complementarias y extraescolares desarrolladas en el centro.
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Acciones
-
Mantenimiento de cauces de información fluidos
con los miembros de la comunidad educativa.
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Acciones
-
Mantenimiento de cauces de información fluidos
con los miembros de la comunidad educativa.
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Cronograma
INICIO DE CURSO
-
Recogida de información sobre correos
electrónicos de todos los integrantes de la comunidad educativa del IES.
-
Recogida de información sobre los teléfonos
del profesorado del IES.
DURANTE EL CURSO
-
Actualización constante de la direcciones y
teléfonos correctos.
-
Remisión puntual de informaciones relevantes.
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Cronograma
INICIO DE CURSO
-
Recogida de información sobre correos
electrónicos de todos los integrantes de la comunidad educativa del IES.
DURANTE EL CURSO
-
Actualización constante de la direcciones y
teléfonos correctos.
-
Remisión puntual de informaciones relevantes.
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Responsables/Recursos
-
El Director es el coordinador de la
información que recibe el profesorado a través de correo electrónico y WhatsApp.
-
A su vez, el Director recepciona todas las propuestas
de envío de información al profesorado.
-
La información destinada al alumnado que se
refleja en el tablón de anuncios, y medios digitales también depende en
última instancia del Director.
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Responsables/Recursos
-
La información que se refleja en el tablón de
anuncios, y medios digitales también depende en última instancia del Director.
-
Los correos electrónicos remitidos sobre
faltas de asistencia se generan automáticamente por el sistema Séneca.
-
Los correos electrónicos remitidos a familias
sobre problemas actitudinales se remiten por el profesorado.
-
Al tiempo, los tutores/as de cada grupo citan
al menos una vez al trimestre a todas las familias para mantenerlas
puntualmente informadas sobre la evolución académica y actitudinal de sus
hijos/as.
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miércoles, 25 de abril de 2018
Plan de Comunicación Interna y Externa de mi centro.
DAFO acerca del Proyecto educativo
Análisis DAFO
DEBILIDADES
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AMENAZAS
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-
Hay que actualizar el Proyecto educativo para
adaptarlo en buena parte a la nueva y reciente normativa.
-
Es necesario crear unos objetivos claros y
unos indicadores de consecución de los mismos asequibles, realizables y
medibles.
-
Es necesario revisar las funciones de órganos
de coordinación docente, así como de tutores.
-
Del mismo modo, hay que actualizar los
proyectos educativos que funcionan en el centro en la actualidad.
|
-
La propia difusión que se le da al proyecto
educativo es precisamente lo que le hace más vulnerable, ya que hay que mantenerlo
actualizado en la medida de lo posible para responder a las expectativas del
posible lector.
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FORTALEZAS
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OPORTUNIDADES
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-
El Proyecto educativo se revisa con
regularidad y es un referente para la comunidad educativa.
-
Las propuestas de mejora que emanan de la
comunidad educativa se refleja en el proyecto educativo, haciendo de él un
documento vivo y en constante evolución.
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-
La comunidad educativa entiende que las bases
del funcionamiento del centro deben estar recogidas en el proyecto educativo.
-
La publicación vía web del proyecto lo hace
accesible a toda la comunidad.
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Curso
tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
A continuación, se exponen los apartados que se tratan en el Proyecto educativo del centro.
A continuación, se exponen los apartados que se tratan en el Proyecto educativo del centro.
5.1
Objetivos y estrategias derivadas del Plan de Calidad y mejora de los
rendimientos escolares. 35
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